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Der Fokus liegt auf der Entwicklung von Lehrmethoden für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASD), um deren Bildungsprozess in der sonderpädagogischen Betreuung zu verbessern. Die Arbeit untersucht, wie psychomotorische Ansätze genutzt werden können, um das Lernen zu fördern und individuelle Betreuungspläne zu erstellen. Ziel ist es, integrative Konzepte für Regelschulen zu entwickeln, die den speziellen Bedürfnissen dieser Kinder gerecht werden und deren Lernmöglichkeiten erweitern.
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Pädagogische Praktiken für autistische Menschen, Paula Gomes
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