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Die Arbeit untersucht, wie Hörer die Absichten von Sprechern erkennen und welche Teilakte des Verstehens dabei vollzogen werden. Dabei wird der Verstehensprozess als dynamischer Vorgang betrachtet, der von verschiedenen Bedingungen und Voraussetzungen beeinflusst wird. Ziel ist die Entwicklung eines interdisziplinären Modells, das den Handlungscharakter sprachlicher Äußerungen berücksichtigt und die Sprechakttheorie um eine Theorie des Hörerverstehens erweitert. So wird angestrebt, den gesamten Kommunikationsakt umfassend darzustellen.
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Sprechaktverstehen - Eine theorieorientierte Studie zur Rolle des Hörers im Kommunikationsprozess, Katja Schulz
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- 2010
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