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Die Arbeit untersucht die dynamischen Rollen von Lehrerinnen und Lehrern sowie Schülerinnen und Schülern im Schulalltag, die durch ihren jeweiligen Status definiert sind. Sie beleuchtet, wie das Verlassen dieser Rollen die Interaktionen zwischen den Beteiligten beeinflussen kann, was sowohl positive als auch negative Auswirkungen haben kann. Besonderes Augenmerk wird auf das absichtliche Verlassen der Rollen gelegt, das als entspannendes oder entgrenzendes Verhalten beschrieben wird. Im Fazit werden die Ergebnisse dieser Untersuchung detailliert erläutert.
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Fallbeispiel Die Sache mit der Kreide. Anwendung der objektiven Hermeneutik, Thomas Hildebrandt
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