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Schulpraktika spielen eine entscheidende Rolle in der Lehrerausbildung, indem sie eine Verbindung zwischen theoretischem Wissen und der praktischen Berufswelt herstellen. Die Autorin reflektiert ihre eigenen Erfahrungen während dieser Praktika und äußert Unzufriedenheit mit der Umsetzung ihrer Unterrichtsideen. Statt ihre eigenen Erkenntnisse und Vorstellungen zu verwirklichen, orientierte sie sich oft an den Methoden ihrer Mentoren. Diese Erkenntnis verdeutlicht die Herausforderungen, die angehende Lehrer bei der Integration von Theorie und Praxis meistern müssen.
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Unterrischtsgestaltung im Schulpraktikum, Manuela Klagge
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