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Die Bachelorarbeit untersucht idiomatische Phraseologismen im Deutsch als Fremdspracheunterricht und deren Herausforderungen bei der Vermittlung. Diese sprachlichen Ausdrücke sind aufgrund ihrer komplexen Bedeutungen und festen Strukturen schwer erlernbar, bieten jedoch durch ihre bildhafte Sprache und kulturelle Tiefe eine hohe Motivation für Lernende. Obwohl Fortschritte in der Phraseodidaktik erzielt wurden, sind diese Entwicklungen in fachdidaktischen Handbüchern noch nicht ausreichend dokumentiert. Die Arbeit hebt die Bedeutung und den Spaß an idiomatischen Ausdrücken im Lernprozess hervor.
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Zur Vermittlung von idiomatischen Phraseologismen im Deutsch als Fremdspracheunterricht: Probleme und Lösungsvorschläge, Anja Dellner
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