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Die Studienarbeit untersucht verschiedene Theorien zum Spracherwerb von Kindern, insbesondere die nativistischen Ansätze von Chomsky, die annehmen, dass Sprachkenntnisse angeboren sind, und die behavioristischen Theorien von Skinner, die betonen, dass Sprache durch Imitation und Verstärkung erlernt wird. Letztere Theorie besagt, dass Kinder durch sprachliche Vorbilder aus ihrer Umgebung und durch Lob für richtige Äußerungen ihre Sprachfähigkeiten entwickeln. Der Fokus liegt auf dem Prozess, wie Kinder Sprache im Laufe ihrer Kindheit erwerben und festigen.
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Spracherwerb bei Kindern. Der Erwerb der Nominalphrase und ihrer Flexion, Ayse Sahbaz
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