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Wolfgang Klafki, ein führender Vertreter der bildungstheoretischen Didaktik, entwickelte in den 1950er und 60er Jahren sein Konzept der kritisch-konstruktiven Didaktik. Sein Ansatz, der Ende der 1970er Jahre erstmals veröffentlicht wurde, ist stark von verschiedenen Theorien wie der lehr-lerntheoretischen und der kritisch-kommunikativen Didaktik geprägt. Zudem reagierte Klafki auf die Herausforderungen und Kritiken der Studentenbewegung der späten 1960er Jahre, was seine Didaktik maßgeblich beeinflusste und weiterentwickelte.
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Bildungstheoretische Didaktik, Jule Ebbing
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- 2013
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