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Die Entwicklung des Instruktionsdesigns in den späten fünfziger Jahren wird als ein bedeutender Fortschritt in der pädagogischen Psychologie und empirischen Erziehungswissenschaften beschrieben. Es fokussiert sich auf die systematische Anwendung pädagogisch-psychologischer Prinzipien zur Gestaltung effektiver Lernumgebungen. Insbesondere die Aufbereitung von Lehrinhalten für Computer und Internet erfordert angepasste didaktisch-methodische Strategien, die den Lernprozess optimieren. Diese Studienarbeit beleuchtet die theoretischen Grundlagen und praktischen Anwendungen des Instruktionsdesigns.
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Das 4CID-Modell in Anwendung am Beispiel der Kompetenz SONGRECORDING im Beruf des Toningenieurs, Norman Franz
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