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Die Arbeit untersucht den zentralen Begriff des Diskurses in der Pädagogik und wendet eine Diskursanalyse auf verschiedene Zeitungen an, um spezifische Themen zu beleuchten. Dabei wird aufgezeigt, wie Diskurse in der Medienberichterstattung gestaltet sind und welche pädagogischen Implikationen sich daraus ergeben. Die Analyse bietet einen Einblick in die Wechselwirkungen zwischen Medien und pädagogischen Diskursen und trägt zur Diskussion über die Bedeutung von Sprache und Kommunikation im Bildungsbereich bei.
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Diskursanalyse Lehrermangel, Susanne Heinrichs
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- 2014
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