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Die Ausarbeitung analysiert die strukturierte Vermittlung von Sprachkenntnissen im deutschen Bildungssystem. Sie beleuchtet didaktische Ansätze und Methoden, die zur Förderung der Sprachkompetenz beitragen. Zudem werden verschiedene Lehrstrategien vorgestellt, die auf die Bedürfnisse von Lernenden eingehen. Die Arbeit bietet eine fundierte Grundlage für die Diskussion über effektive Sprachförderung in Schulen und deren Einfluss auf die sprachliche Entwicklung der Schüler.
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Strukturierte Lesetagebucharbeit, Julia Uhlitzsch
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- 2013
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