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Der Autor Günter Waldmann untersucht, wie Schüler literarische Texte verstehen und welche Verstehensprozesse dabei eine Rolle spielen. Er entwickelt ein Phasenmodell des literarischen Verstehens, das aufzeigt, wie jede Phase durch spezifische Aufgabenstellungen und Unterrichtsverfahren gezielt gefördert werden kann. Diese Arbeit bietet wertvolle Einblicke für den Literaturunterricht und zielt darauf ab, das Verständnis von Literatur bei Schülern zu verbessern.
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Das Phasenmodell literarischen Verstehens von G. Waldmann, Britta Wehen
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- 2009
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