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Die Studienarbeit analysiert die Entwicklungen der Medienpädagogik und deren Einfluss auf die Didaktik im Fach Deutsch am Ende des 20. Jahrhunderts. Sie beleuchtet, wie sich die Vermittlung von Sprache und Literatur durch neue Medien verändert hat und welche Herausforderungen dabei für die Pädagogik entstehen. Die Arbeit bietet eine kritische Reflexion über die Rolle von Medien im Bildungsprozess und diskutiert Ansätze zur Integration von Medien in den Deutschunterricht. Ziel ist es, die Bedeutung von Medienkompetenz für Schüler zu unterstreichen.
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Wie hält eine sich zunehmend modernisierende Gesellschaft Einzug in die neuere Kinder- und Jugendliteratur?, Andrea Hoesch
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