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Die Arbeit untersucht die Rolle von Jugendliteratur im Geschichtsunterricht und argumentiert, dass trotz der Dominanz neuer Medien das Buch weiterhin einen wichtigen Platz im historischen Lernen einnimmt. Sie analysiert, wie Geschichtsbewusstsein bei Schülerinnen und Schülern durch verschiedene Medien, einschließlich Film und Internet, geprägt wird. Der Fokus liegt auf der Bedeutung von Literatur als traditionellem Medium, das wertvolle Perspektiven und Einsichten für das Verständnis von Geschichte bietet.
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Der Einsatz von Jugendliteratur im Geschichtsunterricht, Lisa Blech
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