Integration von SuS mit körperlichen Behinderungen in den Sportunterricht

Die pädagogische Perspektive und das TREE-Modell

Auteurs

• Marc Dyck

Paramètres

• Pédagogie
• Sport

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Sport spielt eine zentrale Rolle in der Inklusion von Menschen mit Behinderung, da er sowohl die gesunde Entwicklung fördert als auch soziale Teilhabe ermöglicht. Die Arbeit thematisiert, wie Sportunterricht sowohl integrativ als auch exkludierend wirken kann, insbesondere durch wettkampfbetonte Maßstäbe wie Schnelligkeit und Weite, die für viele Menschen mit Behinderungen unerreichbar sind. Um eine erfolgreiche Teilhabe zu gewährleisten, müssen alternative Bewertungsmaßstäbe entwickelt werden, die individuelle Unterschiede respektieren und eine differenzierte Herangehensweise im Unterricht fördern, insbesondere in inklusiven Klassen.

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• Année de publication: 2020
• Reliure: (souple)