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Die Untersuchung analysiert die Auswirkungen von Social Media auf Lehr- und Lernaktivitäten in Schulen und Universitäten, insbesondere durch die Nutzung von Web 2.0-Anwendungen. Durch eine Literaturanalyse von 70 S.S.C.I.-Artikeln aus den Jahren 2003 bis 2017 werden die positiven und negativen Effekte sozialer Medien auf das Schülerengagement und deren kognitive sowie emotionale Fähigkeiten beleuchtet. Die Ergebnisse zeigen, dass soziale Netzwerke sowohl Chancen als auch Herausforderungen für die Bildungslandschaft mit sich bringen und die Notwendigkeit betonen, individuelle Lernbedingungen zu schaffen.
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Soziale Medien für studentisches Engagement in der Bildung: Ein kritischer Überblick, Abiola John Olarinde
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