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Der Unterrichtsentwurf zielt darauf ab, Schülern am Ende der Stunde ein Verständnis für den Unterschied zwischen symmetrischen und nicht-symmetrischen Figuren zu vermitteln. Zudem sollen die Schüler in der Lage sein, einfache symmetrische Figuren selbst zu erstellen. Der Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und dem aktiven Lernen im Fachbereich Didaktik der Mathematik.
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Symmetrische Figuren erkennen und zeichnen (Klasse 2), Stefanie Maurer
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