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Der Lehrplan für Deutsch als Zweitsprache in Bayern, eingeführt im Jahr 2002, hat sich als effektiv und umsetzbar erwiesen und wurde von mehreren Bundesländern übernommen. Die Studienarbeit analysiert diesen Lehrplan im Kontext seiner Anwendung in verschiedenen Schulformen und -arten. Sie bietet Einblicke in die Struktur und die didaktischen Ansätze, die zur Verbesserung des Zweitspracherwerbs beitragen. Die Bewertung der Arbeit zeigt die Relevanz und den Einfluss des bayerischen Modells auf die Lehrpläne anderer Bundesländer.
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Lernszenarien - "Sprache kann nicht gelehrt, sondern nur gelernt werden", Jenny Mummelthey
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