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Im zweiten Schuljahr entwickeln Schüler zunehmend ein Bewusstsein für orthographische und morphematische Strukturen, was zu einer höheren Fehlersensibilität führt. Der Wunsch nach korrekter Schreibweise wächst, und viele Schüler suchen aktiv nach Klärung bei Unsicherheiten. Die Einführung des Wörterbuchs wird als sinnvoll erachtet, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Rechtschreibung eigenständig zu überprüfen. Dies fördert die Selbstständigkeit und entspricht den Vorgaben des Rahmenplans Grundschule, der das Nachschlagen als wichtige Methode im Unterricht hervorhebt.
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Das alphabetische Ordnungsprinzip - Vorbereitung auf die Arbeit mit dem Wörterbuch (Prüfungslehrprobe), Ricarda Schäfer
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