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Der Fokus liegt auf den Erfahrungen aus 20 Jahren Hochschulbildung, insbesondere in der Didaktik der Geographie und Umweltstudien, mit einem besonderen Augenmerk auf Vorschulerziehung und der frühen Grundbildung. Der zweite Teil des Buches thematisiert die Bedeutung des Geographieunterrichts und plädiert für eine höhere Wertschätzung dieser Disziplin als Grundlage für die ganzheitliche Bildung. Es bietet praxisnahe Unterstützung für Lehrkräfte und Interessierte im Bildungsbereich, ohne dabei übertrieben anspruchsvoll zu sein.
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Didaktik des Geographieunterrichts, Miguel Castro
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