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Die Definition des Begriffs „Erwachsener“ ist vielschichtig und variiert je nach Kontext, wie juristisch, christlich oder ökonomisch. In der Erwachsenenbildung ist eine präzise Definition unerlässlich, da Erwachsene die Zielgruppe dieser Bildungsform darstellen. Siebert argumentiert, dass das kalendarische Alter als alleinige Definition unzureichend ist, da das Erwachsensein eine soziale Konstruktion darstellt, die sich im Laufe der Geschichte und Kultur verändert hat. Das Erwachsenwerden wird als ein Leitbild für den gesamten Lebenslauf betrachtet, das stets historisch und kulturell beeinflusst ist.
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Lebenslanges Lernen. Die Grundlagen der Erwachsenenbildung, Christina Heßling
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