Die Rolle des freien Lernens in der Montessori Pädagogik

Welche Auswirkungen hat freies Lernen auf die Entwicklung des kindlichen Selbstkonzeptes im Grundschulalter (6-12 Jahre)?

Auteurs

• Stefanie Schary

Paramètres

• Pédagogie

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Die Arbeit analysiert die Bedeutung des freien Lernens innerhalb der Montessori-Pädagogik und dessen Einfluss auf die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern im Grundschulalter. Dabei wird besonders auf die Altersgruppe von 6 bis 12 Jahren eingegangen, um die spezifischen Auswirkungen dieser Lernform auf die kindliche Identitätsbildung zu beleuchten. Die Untersuchung basiert auf aktuellen pädagogischen Theorien und bietet eine fundierte Perspektive auf die Relevanz von Selbstbestimmung im Lernprozess.

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• Année de publication: 2022
• Reliure: (souple)