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Die Studie bietet eine umfassende Sammlung von Selbstreflexionen, die sich auf verschiedene Aspekte des Unterrichts und das Lehrerhandeln konzentrieren. Sie umfasst Reflexionen, die vor, während und nach dem Praxissemester erstellt wurden, sowie Einsendeaufgaben, die Themen wie persönliche Entwicklung, Beobachtungsaufgaben und Unterrichtsplanung behandeln. Die Arbeit analysiert die Bedeutung dieser Reflexionen für die professionelle Entwicklung von Lehrkräften und bietet Einblicke in den Bildungsbereich aus der Perspektive der Schulpolitik.
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Verschiedene Unterrichtsmethoden und ihre Wirkung auf Schülerinnen und Schüler, Christoph Höveler
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