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Carl Rogers, eine zentrale Figur in der Reformpädagogik, wird in diesem wissenschaftlichen Aufsatz aus dem Jahr 2008 analysiert. Der Text beleuchtet seine Ansätze und Theorien, die maßgeblich zur Entwicklung der humanistischen Psychologie beigetragen haben. Die Betrachtung seiner Ideen bietet Einblicke in die Bedeutung von Empathie, bedingungsloser positiver Wertschätzung und Authentizität im Bildungsprozess. Die Arbeit reflektiert, wie Rogers' Konzepte auch heute noch in der Pädagogik relevant sind und zur Förderung individueller Lernprozesse beitragen können.
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Maria Montessori und Carl R. Rogers, Norbert Groddeck
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- 2008
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