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Der Schulungsentwurf, der im Rahmen dieser Studienarbeit entwickelt wurde, basiert auf dem 4C/ID-Modell und zielt darauf ab, NachwuchswissenschaftlerInnen in der Durchführung von virtuellen Tutorien zu schulen. Angesichts der wachsenden Bedeutung von E-Learning und der Verbreitung web- und computerbasierter Lehrmethoden in Bildungseinrichtungen wird die Relevanz solcher Angebote hervorgehoben. Die Arbeit reflektiert die Auswirkungen des Internets und den Zugang zu leistungsstarken Computern auf die Gestaltung von Bildungsangeboten.
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Schulungsentwurf nach dem 4C/ID-Modell zum Thema "Durchführung eines virtuellen Tutoriums", Katharina Bergmaier
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- 2016
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