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Die Arbeit untersucht die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der zunehmenden Diversität in österreichischen Volksschulklassen ergeben. Angesichts einer heterogenen und multikulturellen Gesellschaft, insbesondere in städtischen Gebieten, erleben Kinder vielfältige kulturelle Interaktionen, die sich von ihren familiären Hintergründen unterscheiden. Der Fokus liegt auf der Bedeutung von Diversität, die sich in verschiedenen Aspekten wie ethnischer Zugehörigkeit, sozialer Herkunft und Geschlecht manifestiert, und deren Einfluss auf das Lernen und die Integration in Bildungseinrichtungen.
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Interkulturelle Pädagogik in der Bildungseinrichtung Hort, Gabriele Resch
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