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Die Studienarbeit analysiert die Rolle des Spiels in der kognitiven Entwicklung nach Piaget, der es in drei Phasen unterteilt: Übungsspiel, Symbolspiel und Regelspiel. Während Piaget keine spezifische Theorie für das Spiel von Erwachsenen formuliert, erkennt er das Regelspiel als fortdauernd bis ins Erwachsenenalter. Zudem werden klassische Erklärungsansätze wie Kraftüberschuss, Erholung und Vorübung behandelt, wobei besonders der Erholungsaspekt in die moderne Freizeittheorie integriert wird. Die Arbeit bietet somit einen umfassenden Überblick über die soziologischen Theorien des Spiels.
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Die Spieltheorie Piagets zur kindlichen Entwicklung in ihrer Bedeutung für die Theorie des Erwachsenenspiels, Tillmann Grüneberg
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