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Die Arbeit untersucht die Auswirkungen des Fernsehkonsums und neuer Medien auf das Leseverhalten von Kindern und Jugendlichen seit den 1950er Jahren. Es werden Bedenken geäußert, dass der Medienkonsum das Lesen verdrängt und negative Folgen für die sprachliche und emotionale Entwicklung hat. Besonders im Fokus stehen die möglichen Beeinträchtigungen der Sprach- und Lesefertigkeiten, die in der aktuellen Diskussion zunehmend thematisiert werden. Die Analyse basiert auf didaktischen und sprachwissenschaftlichen Aspekten und beleuchtet die Herausforderungen für die Medienerziehung.
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Veränderung des Leseverhaltens in der Mediengesellschaft, Daniela Schmitt
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