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Im digitalen Zeitalter, geprägt von Smartphones und Tablets, wird das Daumenkino als historisches Unterhaltungsmedium betrachtet, das früher ähnliche Funktionen erfüllte. Die Studienarbeit analysiert die Rolle des Daumenkinos in der Kunstpädagogik und untersucht, wie es als kreatives Werkzeug in der heutigen Bildung genutzt werden kann. Dabei wird die Verbindung zwischen traditioneller und moderner Mediennutzung thematisiert und die Relevanz für die Schüler von heute hervorgehoben.
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Kinetik im Kunstunterricht. Erstellung eines Daumenkinos (Kunst 7. Klasse, Mittelschule), Kerstin Reule
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- 2018
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