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Die Diplomarbeit untersucht die herausragende Fähigkeit des Menschen zu denken und die damit verbundenen pädagogischen Implikationen. Aus einer bildungsphilosophischen Perspektive wird der grundlegende Aspekt des Denkens als zentrale Eigenschaft des Menschen betrachtet. Die Arbeit reflektiert, wie dieses Denken nicht nur die individuelle Entwicklung beeinflusst, sondern auch die Gestaltung von Bildungsprozessen und -institutionen prägt. Ziel ist es, die Bedeutung des Denkens für die Erziehungswissenschaften herauszustellen und dessen Einfluss auf die pädagogische Praxis zu analysieren.
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Bildung und Möglichkeit, Mario Stenz
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- 2010
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