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Die Arbeit untersucht die Herausforderungen, die Menschen mit geistigen Beeinträchtigungen beim Übergang von der Schule in den primären und sekundären Arbeitsmarkt begegnen. Sie analysiert die spezifischen Bedingungen und Rahmenbedingungen, die diesen Übergang beeinflussen. Ziel ist es, ein besseres Verständnis für die Bedürfnisse und Hindernisse dieser Zielgruppe zu entwickeln, um mögliche Lösungsansätze zu identifizieren und zu fördern. Die Forschung basiert auf aktuellen pädagogischen Theorien und bietet wertvolle Einblicke für die Schulpädagogik.
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Zukunftsperspektiven für Menschen mit geistiger Behinderung. Was kommt nach der Schule?, Daniel Meyer
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