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Die Anmerkung behandelt die Herausforderungen des Schulalltags, insbesondere den nachhaltigen Wissenserwerb der Schüler. Der Autor untersucht das Konzept des Selbstorganisierten Lernens (SOL), das aus der Wirtschaft stammt, und plant, es im Geschichtsunterricht zur Französischen Revolution in einer 8. Klasse zu erproben, um effektives Lernen zu fördern.
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„Selbstorganisiertes Lernen“ - Die Französische Revolution von 1789. Unterrichtsvorhaben zur Französischen Revolution im Geschichtsunterricht einer 8. Klasse, Heiko Karl Ital
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