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O livro analisa a implementação do Ensino e Aprendizagem Activos (ATL) nas Faculdades de Formação de Professores no Uganda, focando no National Teachers' College (NTC) de Kaliro. O estudo mostra que os docentes adotam práticas de ATL, desenvolvendo uma atitude positiva e tornando o ensino mais interessante. Recomenda-se maior apoio do governo para a sustentabilidade do ATL.
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Ensino e aprendizagem activos no Uganda, Flavia Mpeirwe
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