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Die Studienarbeit analysiert die Chancengleichheit im französischen Bildungssystem und kritisiert das Trugbild dieser Ideale. Sie untersucht, wie die Elite reproduziert wird, und beleuchtet Bourdieus Konzepte von Kapital und Habitus. Zudem werden die Rolle der 'Grandes Ecoles' und der 'Classes Preparatoires' in der Elitenreproduktion thematisiert.
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Untersuchung der verborgenen Selektionsmechanismen im französischen Bildungssystem, Tobias Schneider
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