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Die Studienarbeit untersucht die Meinungen von drei Mittelschülern zur Gestaltung des Sportunterrichts an der NMS Bern. Die Schüler betonen die Notwendigkeit von Abwechslung und einer Balance zwischen freiem Spiel und gezieltem Üben. Fußball wird als unbeliebt genannt, während komplexe Inhalte als problematisch empfunden werden.
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Didaktische Konsequenzen aus der Meinung von Schülern zum Sportunterricht, Milo Häfliger
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