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Esta pesquisa investiga a relação dos leitores escolares com bibliotecas digitais, visando aprimorar sua formação literária. Utiliza a Pesquisa-Ação Integral e Sistêmica (PAIS) e aborda a Antropopedagogia. A análise dos dados se baseia em conceitos de leitura e letramento, referenciando teóricos como Wolfgang Iser e Magda Soares.
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Letramento Informacional e Literário na Educação Básica, Maria Raquel Gomes Da Silva
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