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Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen im Umgang mit Kindern, die an Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (AD(H)S) leiden, insbesondere im Grundschulalter. Sie thematisiert die Unsicherheit bezüglich der Klassifikation dieser Kinder als "krank" oder als Folge von Umwelteinflüssen und deren Auswirkungen auf die Rolle der Eltern. Wesentliche Aspekte wie Symptomatik, Diagnose, Verursachungsfaktoren und Therapiemöglichkeiten werden umfassend analysiert, um ein besseres Verständnis für die komplexe Problematik zu schaffen und mögliche Lösungsansätze aufzuzeigen.
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Einsatzmöglichkeiten von Entspannungstechniken in der Schule bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS), Susanne Meyer
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- 2007
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- (souple)
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