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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,0, Humboldt-Universitat zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Seminararbeit setzt sich mit den sprachlichen Schwierigkeiten auseinander, denen Jugendliche nichtdeutscher Herkunftssprache im Umgang mit deutschen Schultexten begegnen konnen. Zudem werden konkrete Ubungsformen vorgestellt, die helfen konnen, diese sprachlichen Hurden abzubauen. Was das Lesen und Verstehen von Fachtexten so schwer macht, soll im Rahmen dieser Hausarbeit anhand eines typischen Lehrbuchtextes der Berufsschule geklart werden. Im ersten Abschnitt werden beispielhaft die sprachlichen Besonderheiten von Fachtexten erortert. Im darauffolgenden Kapitel sollen mogliche Losungsansatze vorgestellt werden, mit denen man den sprachlichen Spezifika begegnen kann. Es werden exemplarisch Ubungen und Methoden vorgestellt, die das Leseverstandnis von Fachtexten verbessern sollen."
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Sprachliche Anforderungen von Lehrbuchtexten in der beruflichen Bildung. Übungen zur Förderung des Text- und Leseverständnisses, Ulrike Ley
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