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Klartext bedeutet: klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
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