Kirchgänge gibt es auch vom Schulunterricht aus, nicht nur, wenn eine Schulklasse zur Besichtigung eines Kirchengebäudes aufbricht. Da steht die Kirche nur da, wird aber nicht »gehalten«. »Kirche« ist phänomenologisch überall dort anschaulich und unterrichtbar, wo die christliche Religion in Formen und Begehungen ausgeübt wird: in einem Gebet, in einer Segenshandlung, im Entfalten eines Bibelwortes. Jeder Unterricht, der sich aufmacht, die christliche Religion als lebendiges Geschehen verständlich zu machen und kritisch zu untersuchen, nähert sich in diesem Sinn der Kirche, ist sozusagen »Kirchgang«. Christoph Bizer geht es darum, den Zugang zur christlichen Religion in ihrer religiösen Inhaltlichkeit unterrichtlich offen zu halten und ihre Formen für die eigene gestaltende Wahrnehmung durch Lernende zu erschließen.
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Kirchgänge im Unterricht und anderswo, Christoph Bizer
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Année de publication
1995
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Kirchgänge gibt es auch vom Schulunterricht aus, nicht nur, wenn eine Schulklasse zur Besichtigung eines Kirchengebäudes aufbricht. Da steht die Kirche nur da, wird aber nicht »gehalten«. »Kirche« ist phänomenologisch überall dort anschaulich und unterrichtbar, wo die christliche Religion in Formen und Begehungen ausgeübt wird: in einem Gebet, in einer Segenshandlung, im Entfalten eines Bibelwortes. Jeder Unterricht, der sich aufmacht, die christliche Religion als lebendiges Geschehen verständlich zu machen und kritisch zu untersuchen, nähert sich in diesem Sinn der Kirche, ist sozusagen »Kirchgang«. Christoph Bizer geht es darum, den Zugang zur christlichen Religion in ihrer religiösen Inhaltlichkeit unterrichtlich offen zu halten und ihre Formen für die eigene gestaltende Wahrnehmung durch Lernende zu erschließen.
