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Der Band präsentiert die Grundlagen einer Theorie subjektorientierter emanzipatorischer Jugendarbeit und konkretisiert diese in der Praxis der außerschulischen Jugendpädagogik. Es werden Veränderungen der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen und des Selbstverständnisses der Jugendarbeit analysiert. Im Kontext der Praxisrelevanz von Theorien werden die jugendpädagogischen Grundbegriffe Subjektivität und soziale Anerkennung systematisch entfaltet und mit den Ergebnissen der sozialwissenschaftlichen Jugendforschung verknüpft. Ein Kapitel widmet sich der Subjektivität von JugendarbeiterInnen und der Professionalisierung ihres Handelns. Der Autor vertritt die These, dass die zentrale Aufgabe der Jugendarbeit darin besteht, Jugendliche zu einem selbstbewussteren und selbstbestimmteren Handeln zu ermutigen. Dadurch wird emanzipatorische Jugendarbeit von sozialpolitischen Instrumentalisierungen und einer missverstandenen Rückbesinnung auf das Pädagogische abgegrenzt. Die Inhalte umfassen Zielsetzungen und Aufgaben der subjektorientierten Jugendarbeit, die Notwendigkeit von Theorien, Subjektivität und Bildung als Grundbegriffe, die sozialpädagogische Praxis, die Subjektivität Jugendlicher als Forschungsobjekt, Merkmale moderner Jugendkulturen, den Strukturwandel der Jugendphase sowie Perspektiven der Professionalisierung in der Jugendarbeit.
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Subjektorientierte Jugendarbeit, Albert Scherr
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- 1997
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