• Obwohl sich die Frauenforschung innerhalb der Erziehungswissenschaft mittlerweile anerkannt etablieren konnte, gibt es bisher nur wenige Berührungspunkte zur Sonderpädagogik. Das Buch versucht eine erste Annäherung zwischen Frauen-/Geschlechterforschung und Sonderpädagogik, wobei die verschiedenen Beiträge sowohl forschungsmethodische Fragestellungen aufgreifen als auch praxisbezogene Analysen zum Geschlechterverhältnis von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Behinderungen vorstellen. • Dabei wird deutlich, daß die Integration der Geschlechterdifferenz in Theorie und Praxis der Sonderpädagogik noch am Anfang steht und sich als ein Projekt der Zukunft erweist. Die AutorInnen entwerfen innovative Strategien zur Aufhebung von versteckter Benachteiligung und Diskriminierung aufgrund der Geschlechtszugehörigkeit.
• Obwohl sich die Frauenforschung innerhalb der Erziehungswissenschaft mittlerweile anerkannt etablieren konnte, gibt es bisher nur wenige Berührungspunkte zur Sonderpädagogik. Das Buch versucht eine erste Annäherung zwischen Frauen-/Geschlechterforschung und Sonderpädagogik, wobei die verschiedenen Beiträge sowohl forschungsmethodische Fragestellungen aufgreifen als auch praxisbezogene Analysen zum Geschlechterverhältnis von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Behinderungen vorstellen. • Dabei wird deutlich, daß die Integration der Geschlechterdifferenz in Theorie und Praxis der Sonderpädagogik noch am Anfang steht und sich als ein Projekt der Zukunft erweist. Die AutorInnen entwerfen innovative Strategien zur Aufhebung von versteckter Benachteiligung und Diskriminierung aufgrund der Geschlechtszugehörigkeit.
