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Wie forscht man im Bereich der Sportpädagogik methodisch nachvollziehbar und erreicht dabei Resultate, die dazu beitragen können, dass zweckmässig, angemessen und folgerichtig unterrichtet werden kann? Dieser Frage gehen die beiden Autoren nach, indem sie grundsätzliche Erwägungen über die Möglichkeit eines methodisch abgesicherten Vorgehens bei der didaktischen Analyse und Argumentation anstellen. Die Unterrichtsbeispiele beziehen sich zwar auf den obligatorischen Schulsportunterricht, die jeweils besprochenen Probleme des Unterrichtens treten aber in sehr ähnlicher oder sogar gleicher Form auch im Bereich des Trainierens mit Jugendlichen im Sportverein auf, so dass das Buch sowohl für Sportlehrer als auch für Übungsleiter, Trainer und deren jeweilige Ausbilder von Interesse ist.
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Sport unterrichten, Karlheinz Scherler
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- 1995
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- (rigide)
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