In diesem Band wird ein übergreifendes Konzept pädagogischer Werkstattarbeit entwickelt, das bereits vorhandene Ansätze werkstattorientierter Arbeit integriert. Ausgangspunkte sind dabei die aus dem Bereich der Wirtschaft stammende Lernstatt, die verstärkt in sozialpädagogischen und gesellschaftspolitischen Arbeitsfeldern eingesetzte Zukunftswerkstatt und die sich in neuerer Zeit im schulpädagogischen Raum etablierende Grundschulwerkstatt bzw. Lernwerkstatt. Werkstattorientierte Arbeit versteht sich als Gegenentwurf zum traditionellen Hochschulunterricht, zum referentenorientierten Lernen in der Er- wachsenenbildung und zum lehrerzentrierten Unterricht in den Schulen. Die Aufbereitung des Konzepts für verschiedene pädagogische Arbeitsfelder bietet praxisnahe Hilfen zur Aneignung stärker schüler- bzw. teil-nehmerorientierter Lern- und Arbeitsformen. Pädagogische Werkstattarbeit stellt somit eine Möglichkeit dar, in die Aus-, Fort- und Weiterbildung andere Lehr- und Lernformen einzubringen. Aus dem Inhalt: 1. Pädagogische Werkstattarbeit. Fort- und Weiterbildung im schulischen Bereich Fort- und Weiterbildung im außerschulischen Bereich 2. Werkstattarbeit - der Versuch einer pädagogisch-didaktischen Innovation? 3. Lernstatt. 4. Zukunftswerkstatt. 5. Lernwerkstatt. 6. Pädagogische und psychologische Elemente in Lernstätten, Zukunftswerkstätten und Lernwerkstätten. 7. Pädagogische Werkstattarbeit in der Praxis. Strategieorientierte und erfahrungsorientierte Pädagogische Werkstattarbeit Arbeitsfelder für die Pädagogische Werkstattarbeit 8. Erfahrungen mit der Pädagogischen Werkstattarbeit. 9. Ausblick: Lernwerkstätten im Rahmen Pädagogischer Werkstattarbeit.
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Pädagogische Werkstattarbeit, Waldemar Pallasch
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Année de publication
1990
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In diesem Band wird ein übergreifendes Konzept pädagogischer Werkstattarbeit entwickelt, das bereits vorhandene Ansätze werkstattorientierter Arbeit integriert. Ausgangspunkte sind dabei die aus dem Bereich der Wirtschaft stammende Lernstatt, die verstärkt in sozialpädagogischen und gesellschaftspolitischen Arbeitsfeldern eingesetzte Zukunftswerkstatt und die sich in neuerer Zeit im schulpädagogischen Raum etablierende Grundschulwerkstatt bzw. Lernwerkstatt. Werkstattorientierte Arbeit versteht sich als Gegenentwurf zum traditionellen Hochschulunterricht, zum referentenorientierten Lernen in der Er- wachsenenbildung und zum lehrerzentrierten Unterricht in den Schulen. Die Aufbereitung des Konzepts für verschiedene pädagogische Arbeitsfelder bietet praxisnahe Hilfen zur Aneignung stärker schüler- bzw. teil-nehmerorientierter Lern- und Arbeitsformen. Pädagogische Werkstattarbeit stellt somit eine Möglichkeit dar, in die Aus-, Fort- und Weiterbildung andere Lehr- und Lernformen einzubringen. Aus dem Inhalt: 1. Pädagogische Werkstattarbeit. Fort- und Weiterbildung im schulischen Bereich Fort- und Weiterbildung im außerschulischen Bereich 2. Werkstattarbeit - der Versuch einer pädagogisch-didaktischen Innovation? 3. Lernstatt. 4. Zukunftswerkstatt. 5. Lernwerkstatt. 6. Pädagogische und psychologische Elemente in Lernstätten, Zukunftswerkstätten und Lernwerkstätten. 7. Pädagogische Werkstattarbeit in der Praxis. Strategieorientierte und erfahrungsorientierte Pädagogische Werkstattarbeit Arbeitsfelder für die Pädagogische Werkstattarbeit 8. Erfahrungen mit der Pädagogischen Werkstattarbeit. 9. Ausblick: Lernwerkstätten im Rahmen Pädagogischer Werkstattarbeit.
