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Die Fragestellung dieser Publikation bilden die Inhalte schulischer Sozialisation der Volksrepublik China. Besonders berücksichtigt wurden die sozialen Funktionen Qualifikation, Integration und Identifikation, qualitative und strukturelle Veränderungen von der Zeit vor der Kulturrevolution bis zu Dengs programmatischen Reden nach Maos Tod im Jahre 1978 und den Entwicklungen in den frühen 80er Jahren.
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Was Maos Erben in der Schule lernen, Wilfried Bos
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- 1987
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