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Das Praxissemester als neues Element des Lehramtsstudiums bietet zahlreiche Möglichkeiten zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte. In diesem Buch werden spezifische Ansätze und Herausforderungen in der Ausbildung von Sportlehrkräften thematisiert, orientiert am Konzept des Forschenden Lernens. Beteiligte Akteurinnen und Akteure kommen zu Wort und tragen durch konzeptionelle Ansätze, erste empirische Befunde und konkrete Impulse zur Verbesserung dieses Formats bei. Der Inhalt umfasst theoretische Rahmenbedingungen, fachdidaktische Zugänge und Perspektiven zum Forschenden Lernen im Praxissemester, einen Vergleich des Praxissemesters Sport sowie empirische Befunde zu Forschendem Lernen im (Sport)Studium und Praxissemester. Zudem wird der Anspruch und die Realität des Forschenden Lernens aus der Sicht verschiedener Lernorte und Akteurinnen und Akteure beleuchtet. Studienprojekte, Unterrichtsvorhaben und Reflexionsformate konkretisieren das Konzept des Forschenden Lernens. Die Zielgruppen sind Lehrende in allen Phasen der Lehramtsausbildung, Forschende im und am Praxissemester, Mentorinnen und Mentoren, Fachlehrerinnen und -lehrer an Schulen sowie Studierende. Die Herausgeber sind Dr. Nils Ukley, wissenschaftlicher Mitarbeiter und Koordinator für das Praxissemester an der Universität Bielefeld, und Dr. Bernd Gröben, Professor an derselben Fakultät.
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Forschendes Lernen im Praxissemester, Nils Ukley
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