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Das Anfertigen einer Facharbeit bereitet Schülerinnen und Schüler auf das Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten im Studium vor und erfordert verschiedene Schlüsselkompetenzen, wie die Auswahl und Eingrenzung eines Themas, das Recherchieren und Beurteilen von Quellen sowie das strukturierte Verfassen von Texten. Diese Handreichung bietet einen Überblick über relevante Aspekte und Konventionen beim Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten. Sie enthält Kopiervorlagen in Form von Informationstexten, Hilfen, Übungen und Checklisten, die Schülerinnen und Schüler im Schreibprozess unterstützen und beim Erwerb der erforderlichen Kompetenzen helfen. Lehrkräfte finden hier Anregungen und Informationen zur Gestaltung des Unterrichts, um zeitgemäßes wissenschaftliches Arbeiten zu fördern. Zudem bieten die enthaltenen Protokollbögen Hinweise zur Durchführung und Dokumentation von Beratungsgesprächen zwischen Lehrpersonen und Schülern. Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule NRW (QUA-LiS) unterstützt mit den „Beiträgen zur Schulentwicklung“ die Schul- und Unterrichtspraxis, indem sie wissenschaftsnahe Bände veröffentlicht und praxisnahe Materialien für Schule und Unterricht bereitstellt.
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Wissenschaftliches Arbeiten am Beispiel der Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe, Barbara Beck
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- 2016
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