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Mit den vorliegenden Fragen und Antworten wird versucht, Studierenden ein modernes Hilfsmittel für ein gezielteres Studium der Kostenbewertung zu bieten. Die Aufteilung des Stoffes in verknüpfte Lerneinheiten bietet zwei Vorteile: Erstens können Studierende ihr Wissen jederzeit leicht kontrollieren. Zweitens fördert ein solches Lernprogramm selbständiges Denken stärker als reines Literaturstudium, was die Effizienz des Studiums erhöht. Die Fragen sind so angeordnet, dass der Schwierigkeitsgrad allmählich zunimmt. Wenn eine Frage nicht beantwortet werden kann, zeigt die Nummer rechts an, auf welche vorherige Frage zurückgegriffen werden muss, um das fehlende Wissen zu erlangen (z. B. -+ 37 unter Frage 41: Rückverweis auf Frage 37). Dieses Verweisprinzip kann jedoch nicht vollständig umgesetzt werden, da grundlegende Begriffe der Betriebswirtschaftslehre nicht erläutert werden. Das Lernprogramm richtet sich daher nicht an Anfänger, sondern setzt Grundkenntnisse in Kostentheorie, Kostenrechnung, Entscheidungstheorie und mathematischen Hilfsmitteln voraus. Einige Fragen sind bewusst so gestaltet, dass sie sich überschneiden, um die Probleme aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten und besser im Gesamtzusammenhang einzuordnen.
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Programmierte Fragen zur entscheidungsorientierten Kostenbewertung, Dietrich Adam
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