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Das Buch zeigt Wege auf, wie Kinder im ganzheitlichen Lernen individuell in ihrem Entwicklungsprozess begleitet und gefördert werden können. Ausgehend von den klassischen Sinnesmaterialien und den Übungen des praktischen Lebens werden Variationen und adaptierte Materialien gezeigt, die das Kind anregen. Theoretische Grundlagen und Erfahrungen aus der Praxis, geben konkrete Hinweise, wie etwas auf ganz unterschiedliche Weise dargeboten und erfasst werden kann.
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Inklusion in der Montessori-Pädagogik, Dorothee Venohr
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- 2015
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