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Moderne Naturwissenschaften, insbesondere Biologie, sind ohne Modelle nicht lehr- oder lernbar. Modellkompetenz im Biologieunterricht ist ein unverzichtbares Mittel zur Erkenntnisgewinnung. Die Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss betonen, dass Schülerinnen und Schüler geeignete Modelle nutzen, die Modellbildung als wissenschaftliches Verfahren verstehen und kritisch reflektieren. Gut gestaltete Modelle sind oft teuer, was ihre Verbreitung in Schulen einschränkt. Dennoch muss moderner Biologieunterricht nicht auf brauchbare Modelle verzichten. Eine empfehlenswerte Alternative ist die Selbstherstellung geeigneter Anschauungsmaterialien. Dieses Buch bietet praxisnahe Anleitungen zum Eigenbau unterrichtstauglicher Modelle mit einfachen technischen Mitteln und vertretbarem Zeitaufwand, geeignet für die Primar- und Sekundarstufen. Die Vorschläge für lerngruppenadäquate Modelle sind entweder neu entwickelt oder optimiert, um den Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden.
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Modelle und Modellversuche im Biologieunterricht, Kirsten Schlüter
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- 2015
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