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Auteurs

• Alexander Lendner

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• Sciences politiques & Politique

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Bildungscontrolling ist ein Prozess, der Bildungsmaßnahmen von Anfang an auf ihren Nutzen für die Organisation und die Mitarbeitenden ausrichtet. Anders als beim traditionellen Controlling liegt der Fokus nicht nur auf quantitativen Aspekten, sondern hebt die qualitative Dimension hervor. Der gesamte Bildungsprozess wird begleitet, wobei alle Beteiligten – Fortbildungsteilnehmer, Vorgesetzte, Trainer, Bildungsabteilung – definiert und ihre Aufgaben konkret beschrieben sind. Für jede Phase des Prozesses stehen maßgeschneiderte „Werkzeuge“ zur Verfügung, deren Anwendung entscheidend für den nachhaltigen Erfolg ist. Der Ansatz ist für Verwaltungen und Unternehmen jeder Größe umsetzbar und beantwortet zentrale Fragen: Wo stehen Sie mit Ihren Fortbildungsbemühungen? Welche strategischen Zielsetzungen sind bei der Konzeptentwicklung wichtig? Was sind die wesentlichen Elemente eines wirkungsorientierten Bildungscontrollings? Wie wird der Transfer gefördert und Nachhaltigkeit geschaffen? Ein entwickelter „Werkzeugkasten“ zeigt konkrete Wege für ein effektives Bildungscontrolling auf, das die Möglichkeiten und Grenzen der Organisation berücksichtigt. Die Einführung einer wirkungsorientierten Fortbildung erfordert ein Veränderungsprojekt, das auch die Unternehmens- oder Verwaltungskultur einbezieht. Die Autoren erläutern, wie erfolgreiches Change Management bei der Einführung von Bildungscontrolling aussieht und wie Hindernisse überwund

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• Année de publication: 2012